广西工贸职业技术学校“十三五”
发展规划纲要(2016-2020年)(修订稿)
(2018年11月)
为了更好地适应中等职业教育发展的新形势，满足区域经济社会发展的需要，进一步增强学校综合实力，全面提升人才培养质量和社会服务能力，实现持续、健康、科学发展，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定本规划。
一、 “十二五”发展回顾
(一)基本情况
我校是一所由自治区供销社主管的自治区直属普通中等职业技术学校，下设办公室、教务科、招生就业科、总务科、学生科、保卫科等五科一室中层机构，开设有会计电算化、计算机应用、计算机网络技术、电子商务、市场营销和家用电子电器应用与维修等6个专业。各类在校生1305人，在职在编教职工42人。校园占地面积17600平方米(26.4亩)，固定资产总值1400多万元。
(二)主要成就
“十二五”期间，我校在上级党委、政府和和主管部门的正确领导和关怀下，坚持以“家长送我一个学生，我还社会一个英才”为办学理念，以“办人民满意职业教育”为办学目标，全体教职员工团结一心，奋发进取，学校各项事业得到长足地发展。主要表现在以下几个方面：
1. 2012年，我校隶属关系得到理顺，由原来的区地共管变为自治区直管，为学校后续发展奠定了坚实基础。
2. 2012年，学校被自治区中等职业学校合格评估专家组评定为合格学校。通过评建结合，以评促建，有效地推动了学校的发展。
3.加强设备设施建设，办学实力得到全面提升。2011-2015年学校先后争取到了自治区财政厅专项建设项目16项，获取建设资金累计312.3万元,先后建成了校园监控系统、会计电算化实训室、网络工程实训室、综合布线实训室、多媒体教室和家电维修实训室等场室及完成了对食堂、学生宿舍的改造等。
4.创新办学思路，学历教育、非学历教育、短期培训及联合办学等办学方式相结合的多层次办学格局得到深化。
5.加大课程体系改革,深化专业内涵建设,有效提升了人才培养质量，每年毕业生就业率都在96%以上且普遍得到用人单位的欢迎和好评。
6. 加强师资队伍建设,教学教研成绩显著。“十二五”期间，先后有两位教师参加国家级培训，1名教师研究生毕业，“教学能手”、“学科带头人”建设初见成效。在全区教学信息化教学大赛中，有4人次获二等奖，7人次获三等奖;在广西中等职业学校教师职业技能大赛中有1人获二等奖，2人获三等奖;在全区优秀论文评比中，获一等奖1篇、二等奖4篇、三等奖5篇、鼓励奖3篇。各专业教师先后在国家和省部级各类公开刊物上发表论文20多篇。
7.创新德育工作方式，有效提升了德育工作水平。学校通过加强德育队伍建设、完善德育机制、加强养成教育及开展德育课题研究等，有效提升了德育工作水平。
8. 健全和完善了学校管理制度，严格依法依规治校。为适应发展，学校与时俱进对各类规章制度、评比方案进行了修订和完善，使学校管理更加科学、规范和民主，营造干事创业的良好环境，严格依法依规治理学校，有效地调动了教职工的工作积极性。
9.对接供销行业需求，有效提升服务产业发展能力。学校根据当地供销行业需求，通过来校跟读代培、短训和送教上门等方式为供销行业企事业单位培养人才，有效地提升服务产业发展能力，促进当地经济发展。
(三)存在问题
1. 解放思想、更新观念还不够。干部和教职员工的教育观念和管理理念仍然跟不上形势的发展和学校工作的需要。
2.没有区位优势，生源严重不足。学校地处广西西部老、少、边、山、穷、库地区，当地经济落后,办学没有区位优势,全日制学生生源严重不足。
3.专业结构单一，没有品牌专业、特色专业，对学生缺乏吸引力。
4.校企合作，产教融合的深度和广度不够。
5.校园面积过小，资金缺乏，各项建设严重滞后。
6.师资队伍、设备设施、教育教学质量和管理体制等内涵建设都有待进一步加强和提高。
二、“十三五”发展战略
(一)机遇和挑战
在未来的相当一段时期内，我国将处于从人力资源大国向人力资源强国、经济大国向经济强国转变的关键时期，这必将为职业教育提供巨大的高素质技能型专门人才市场需求空间。同时，中共中央国务院、各部委及地方政府出台的一系列文件，为加快职业教育发展提供了思路和政策支持。因此，在未来的几年中，职业教育必将获得空前的发展机遇，将进入历史上最好的发展时期。但随着社会的发展与进步，人们对中职教育的要求越来越高，我校也将面临着区位优势不明显、教职工队伍平均年龄老化、人才培养质量、生源、示范专业、特色专业创建、制度建设等等问题的困绕和挑战。
(二)指导思想与发展目标
1. 指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，遵循经济社会发展规律和职业教育发展规律，以质量为核心，以就业为导向，以学生为中心，以服务为宗旨，以改革创新为动力，围绕“创新人才培养模式、改革教育教学方法、提升职业技能素质、适应社会经济发展”这一主题，重点推进学校内涵发展，努力提升办学质量和效益，把学校发展引导到做精做强、办出供销行业特色的轨道上来。
2. 发展目标
到2020年，把学校建设成为一所以财经商贸类专业与旅游服务类、信息技术类专业并重、学历教育与非学历教育并举，职前教育与职后教育相结合的自治区级重点中等职业学校(办学条件二级，自治区示范特色学校)。中职学历教育在校生人数达到3000人，大专、本科成人函授教育在校生人数达到500人，各类职业资格考证等短期培训1000人次/年以上。把会计电算化专业、高铁乘务专业建成自治区示范性专业，把电子商务专业打造成学校品牌特色专业。校园面积达到60亩。师资队伍建设、实训基地建设及校园基础设施建设等均要达到自治区重点职业学校的标准。
(三)主要任务
1.校园扩容
争取上级财政资金支持或与企业合作以购买或租赁等方式，预计投入资金1750万元，征用或租赁土地35亩，进一步扩大校园面积，使校园面积在“十三五”末力争达到40000平方米(60亩)以上。
2.基础设施建设
建设建筑面积510平方米的钢结构教室，预计投入100万元。拆除第一教学楼和实训楼，在原址建设一栋实训综合楼，占地面积1363.4平方米，建筑总面积13955.91平方米，投资概算3284.38万元。投资300万元在新购买的土地上建设一个200米以上环形跑道的田径场，投资400万元升级改造学校食堂、图书馆和学生公寓楼等，达到自治区先进行列标准。
3.实训设备设施建设
建设标准化考场、多媒体教室、会计综合实训室和校史展览馆等场室预计投入200万元。
4. 示范专业建设
创造条件，把会计电算化、高铁乘务专业建成自治区示范性专业，充分利用中央对供销社改革的大力支持以及我校是河池唯一的电子商务鉴定站的契机和条件，把电子商务专业建成品牌特色专业。立足本地与企业合作建立校外会计专业实训基地和电子商务专业实训基地。
5. 高素质教师队伍建设
以“双师型”教师队伍建设为重点，以教师教育教学能力提高为核心，以教师培养培训体系建设为保障，全面提高学校教师队伍整体素质。
(1)拓展“双师型”教师实践场所。通过工学结合、校企合作的职业教育发展方式，分期、分批选派教师到企业实习实践，使教师在实践中掌握技术要领，提升专业技能。
(2)名师带动，培养“双师型”教师。在校内选定师德水准、学历水平、智能结构、教学能力等方面较优秀的教师，通过传、帮、带，培养青年教师。
(3)加强兼职教师队伍建设，扩大兼职教师比例。学校根据教师职务任职资格的要求，招聘行业企业中具有丰富实践经验和一定教学能力的工程技术人员担任兼职教师，鼓励支持专业经验的高级工程、技术、技能人才到学校从教。并通过他们与专任教师的交流、沟通与影响，进一步优化学校教师队伍的整体素质，有效地缩短学校与企业、理论知识与岗位操作的距离，加速“双师型”教师队伍的建设。
6. 人才培养质量提升
依托系统，积极探索具有行业特色、区域经济优势、多方互惠共赢的合作育人机制，推行工学结合、校企合作、顶岗实习的技术技能人才培养模式。加大课程改革力度，提高教学质量。与企业共建创业型实训基地，融实训和创业于一体。
7. 校园信息化建设
积极推进职业教育数字化校园建设。开发职业教育数字化优质教学资源，促进学校优质教学资源的共建共享。坚持以人为本，需求导向，创新引领，共建共享，突出特色，加快推进职业教育信息化发展。建立健全行业指导、企业参与、专家支持、学校创新的职业教育信息化工作机制。通过校园信息化工程的建设，进一步提升学校网络教学水平，及时向社会公布教育教学信息;为教师的教研搭建网络平台;加强学校职业鉴定、职业技能考核，创建良好环境，为社会提供优质服务;提高信息化在电子商务等教学中的作用。
8. 社会服务功能拓展
充分利用各类教育培训资源，开发供销合作社特色的电商、农产品经经人、市场营销人才培训项目，开展就业技能培训，岗位技能提升培训和创业培训。
9. 职业教育体制机制改革
(1)办学体制改革。专业设置、教学改革、评教评学等。
依托现有公办体制，与广西现代商贸职业教育集团深度合作，进行混合型办学体制改革。在专业设置上结合当地经济、职教集团院校专业建设实际需要，优化专业结构，重点打造财经商贸、旅游、信息等专业集群，重点建设“会计电算化”、“电子商务”等品牌专业，形成结构合理、紧扣产业、各具特色、错位发展的专业体系。深化教学改革，加强“双师型”队伍建设，提高信息化教学水平。改革评教评学体系，做到终结性评价与过程性评价并重，既重视教学效果与育人效果的统一，教学效果与学生职业能力形成和社会评价兼顾，理论考核与技能考核并举的科学评价体系。
(2)探索建立现代职业学校制度。
进一步提高依法治校水平，加强现代信息化教学管理、校校合作，探索建立管理健全、激励机制完善的现代职业学校制度，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，最终形成以现代教育观为指导，学校依法治校，民主、自主管理，能够促进学生、教职工、学校协调、持续发展的完整制度体系。
(四)重点举措
1.调整专业布局，加强内涵建设
学校将根据地方经济发展需要、市场紧缺、学生喜爱等调整增设相关专业，力争把会计电算化、高铁乘务专业创建为自治区示范专业，把电子商务专业打造成学校品牌特色专业。同时，采取措施，进一步加强专业内涵建设。
2.加强队伍建设，提高行政能力
加强在职学习和培训力度，建立终身学习机制，完善学习培训管理制度。以干部流动与轮岗制度为保障机制，培养干部多方面的工作能力。
加强干部队伍作风建设，培养服务意识，提高行政执行能力，为师生提供更加优质、高效的服务;重点加强行政部门作风建设，规范干部的行政行为。强化干部党性修养、政治修养、综合素质、廉洁勤政的教育，全面提升干部的综合素质与工作能力。建立健全制度执行的监督机制。严格执行首问负责制、限时办结制、责任追究制，并制定“三制”的具体实施办法。
3.深化校企合作，探索育人新模式
校企合作中等技能人才培养模式是最重要的组成部分，学校要与企业从招生、教学管理、教学实施、教学评价等方面来构建和探索合作，开创育人新模式。
4.创新体制机制，推进科学管理
完善各种管理制度，优化管理机制，形成教学内容根据市场需求适时调整的教学管理机制，有利于学生自主学习与发展、与职业教育办学规律相适应的学生管理机制，有利于青年教师成长的教师管理机制和激励机制，建立完善的后勤保障机制以及可靠的学生安全工作机制等。
5.建立培养机制，提高师资水平
建设一支高水平的师资队伍是实现改革目标、提高教育质量的根本保证。我们的思路是：紧紧抓住引进、培养、使用、提高环节，提倡教学与科研相结合，多出成果;发扬严谨治学的优良传统，逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的师资队伍。具体措施：(1)加强教师队伍师德建设(2)通过现代教育技术培训，提升教师队伍素质(3)拓展教师实践场所，加强“双师型”队伍建设(4)通过课题研究(项目申报)等促进教师队伍科研发展。
6.改革课程体系，提高教学质量
对课程体系进行改革，课程设置以就业为导向,以学生为中心,以能力为本位,以企业需求为基本依据，注意课程设计的灵活性多元性，实用性，因材施教,改进授课内容。大力加强重点专业核心课程建设，确保每个学生不仅在专门学科或专业受到训练，而且接受较广博的教育和能力培养。突出学校特色，加强重点专业建设;适应社会需求，突出专业特色，加大实践教学力度。
注重中等和高等职业教育在培养目标、专业内涵、教学条件等方面的延续与衔接，系统设计、统筹规划课程开发和教学资源建设，明确各自教学重点，调整课程结构与内容，完善教学管理，改革评价办法，探索中等和高等职业教育衔接、贯通的人才培养通道。
开设技能高考班，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，搞好普职融通班教学。
7.改革实践教学，加强实训基地建设
改革实践教学体系，创新考核机制，提升实践教学实效;提升教师业务能力，加强双师型队伍建设，完善师资队伍建设，切实做好实践教学改革。集中整合现有实践教学资源、充分利用校企合作优势资源、积极争取项目资源，加强实训基础建设。
8.推进数字化建设，构建信息化平台体系
以促进信息技术与职业教育深度融合为着力点，全面提高信息技术在教育、教学、管理和科研等领域的应用水平，支撑职业教育改革创新、强化内涵和提高质量。加快构建数字化、开放性、共享型职业教育网络，促进教育资源的优化重组、统筹管理和综合利用。
努力提升职业教育信息化基础设施，加快建设职业教育数字化优质信息资源，切实增强职业教育电子政务应用能力，提升教职员工的信息素养，加大信息化技能型人才培养工作力度。
9.做强继续教育，完善人才成长渠道
继续教育是终身教育的重要组成部分，是终身教育系列中较高层次、较高能级的教育。学校将加大投入 ，积极宣传，结合地方社会经济发展实际情况，搭建继续教育平台，通过业余自学、专业人才短训班、高校进修、专业人才培训中心、中心学术活动、组织学术知识讲座等方式，对各行业人才进行继续教育工作，完善人才成长渠道，为满足地方经济社会发展服务。
10.融入职教集团，创新办学模式
根据科学发展观要求，结合学校实际，尽快融入广西现代商贸职教集团，增强服务经济建设与社会发展的功能与水平，通过东西部结合、中高职结合、校企结合、学历教育与短期培训结合等“四个结合”创新办学模式，实现多元化、灵活性办学，不断开拓办学空间、提升办学层次、完善办学机制、激发办学活力、更新办学理念，推进我校职业教育持续、健康、高效发展
11.加强校园文化建设，提升学校文化发展力
“十三五”期间，学校将以精神文明建设和特色德育建设为主导，将供销行业企业文化与中职校园文化有机结合，通过校史展览馆、校园文化长廊、广播站、网站、系列特色主题讲座、大讲堂等载体，大力弘扬校园主旋律、提升学校品味，建设有鲜明特色的校园文化，为学生职业道德的养成、健康人格的塑造及成人成才创造有利软硬环境和条件。
(五)保障措施与组织管理
1.加强组织领导，提供组织保证
成立由校级领导、科室领导组成的规划实施工作领导小组，及时研究解决规划实施过程中遇到的各种新情况新问题，为规划的实施提供强有力的组织保证。
2.落实经费保障，确保规划实施
“十三五”学校建设任务十分繁重，我校将通过争取政府专项投入、贷款、自筹、融资以及符合市场经济规则的其它手段多渠道筹集建设资金，确保各个建设项目的顺利实施。同时，学校将进一步规范各项资金使用办法，确保学校各项经费的合理安排和高效使用，同时力争教职工收入逐年稳步提高。
3.建立目标责任，强化执行和考核
对规划确定的目标任务进行分解，明确责任分工。确保各项任务落到实处。各部门要从实际出发，制定相应的子规划和实施方案，把规划确定的任务目标 分解到每年的工作计划中，分阶段、分步骤组织实施，全面推进我校教育事业的改革和发展。要增强战略管理意识，建立完善的 监督考核机制，对规划实施情况进行监测评估和跟踪督促检查，要把规划完成情况纳入绩效考核体系。
4.加强舆论宣传，营造良好氛围
通过学校网站、校园广播和宣传栏等载体，大力宣传规划的重要意义和主要内容，提升规划的凝聚力和导向性，增强师生对学校发展目标的认同感，为规划的实施创造良好的氛围。 |
